幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼sand可数吗还是不可数，thousand可数吗的(de)交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼(sand可数吗还是不可数，thousand可数吗yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piànsand可数吗还是不可数，thousand可数吗)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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