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抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的(de)护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。