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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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