大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学(xué平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密完好的(de)特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某(mǒu)些(xiē平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思)长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每(měi)门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是(shì)在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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