松(sōng)果体(tǐ)可视化练(liàn)习？松果(guǒ)体可视化的(de)意思是运用必定的核算(suàn)将(jiāng)数据(jù)转换成松果体的(de)图画在屏(píng)幕(mù)上显现出来的。关于松果体可视化练(liàn)习以及松果体可视化练习，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)视(shì)觉，松果体(tǐ)全视之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么意(yì)思等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃(chī)的情况下(xià)不会丢失。并且生吃松果能够更好地体会到(dào)松果(guǒ)的原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人(rén)持对(duì)立定(dìng)见(jiàn)，他们认为生松果含(hán)有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且松果壳中含有松(sōng)脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更安(ān)全

　　关于忧虑生(shēng)松果(guǒ)会对健康形成损害的(de)人，能够将(jiāng)松果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死松(sōng)果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无(wú)论(lùn)是生松(sōng)果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过多。由(yóu)于松果中含有较高(gāo)的脂肪(fáng)和热量，长时刻食用过多可能会导(dǎo)致体重(zhòng)增加(jiā)和其(qí)他健康(kāng)问题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可(kě)视化(huà)的意(yì)思是运用必定的(de)核(hé)算将(jiāng)数据(jù)转换成(chéng)松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆(yuán)形小体，其发育(yù)在(zài)7-8岁(suì)时(shí)到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合(hé)之(zhī)间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而(ér)来(lái)的结(jié)缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规则(zé)小叶(yè)，小叶(yè)主要由松果体细(xì)胞、神(shén)经胶质(zhì)细胞和神经纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明(míng)晰的(de)梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像(xiàng)管(guǎn)和(hé)投影机(jī)相同能够投射咱们(men)的梦想画(huà)面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道(dào)，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年人还能(néng)坚持明(míng)晰的梦(mèng)想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人(rén)所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦(mèng)想(xiǎng)才干 便是指在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的(de)梦想的(de)画面，闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)或许(xǔ)打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直(zhí)观的看到自己(jǐ)梦想的画(huà)面，就(jiù)像是“看(kàn)电(diàn)视相同(tóng)”直(zhí)观而明(míng)晰(xī)安稳的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果体的(de)机能有很大的联系(xì)，人的精气神十(shí)分充分(fēn)，就好像是(shì)电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑就能正常的作业， 假如(rú)人(rén)的精气神缺乏(fá) ，咱们的各(gè)台电脑就会自(zì)己关机，咱们这个时分就(jiù)需求睡觉或许食(shí)物(wù)来(lái)弥(mí)补精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底被(bèi)点亮，就能(néng)够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象(xiàng)，其实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚(chǔ)的(de)显现梦想的(de)画面是(shì)需求耗费很多的(de)能(néng)量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领(lǐng)会主(zhǔ)动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太多的功用(yòng)，运用一向(xiàng)钙化物(wù)质(zhì)来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦想就无法直观看到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使是这(zhè)种含(hán)糊的(de)梦想(xiǎng)，其实也需(xū)求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假(jiǎ)如没(méi)有松(sōng)果体的整合咱们是(shì)无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力机制呢？其(qí)实这个是(shì)咱们人体(tǐ)十分才智的当(dāng)地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现(xiàn)在这个险峻的国际(jì)，没有尖利的(de)牙齿和爪子(zi)，咱(zán)们人(rén)类要在这(zhè)个国际生计(jì)下去，靠的是(shì)什么呢(ne)？靠的是咱(zán)们超(chāo)级兴旺的(de)大(dà)脑，咱们的(de)大脑(nǎo)是最尖锐(ruì)的生(shēng)计兵(bīng)器了(le)。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆(yì)才干十分强(qiáng)壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回忆(yì)，便(biàn)是(shì)不论什么东西，只要看一(yī)眼就(jiù)能彻(chè)底的回忆和(hé)重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照相回忆的(de)才干(gàn)本质上便(biàn)是明晰的(de)梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强回忆力则(zé)意味着咱们能够(gòu)以最(zuì)快的速度(dù)学习(xí)赖以(yǐ)生计(jì)最重要的常(cháng)识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说(shuō)为什么(me)咱们(men)幼儿和童年时(shí)期具有超(chāo)强(qiáng)回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸(jìn)在发明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑(nǎo)袋里常常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊(jīng)讶地发(fā)现，自(zì)己(jǐ)能够充分利用梦(mèng)想力，自己想的任何东西都会直观的呈现在自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡住实践的画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉一向(xiàng)遭到这(zhè)种梦想的困扰，他(tā)还(hái)认为(wèi)他(tā)人(rén)都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还(hái)企图将自己的(de)梦想投影出来和其他人的(de)梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后来(lái)才绝望(wàng)的发现其他人并(bìng)没有具(jù)有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需求(qiú)任何模(mó)型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中把一切细节(jié)完美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践(jiàn)情况没有一点点不(bù)同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造(zào)都依托这种(zhǒng)才(cái)干。

　　特(tè)斯拉(lā)从前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理论到实践数(shù)据，没有什么东西是(shì)不能在脑海中预先测验的(de)。

　　儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班 人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底是(shì)对精力、金钱和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什(shén)么成年(nián)之后，这(zhè)种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力为什(shén)么会(huì)变成含糊的想像力(lì)呢(ne)？答案很简单，由于(yú)不(bù)需求这么强的回忆(yì)力，这么强(qiáng)壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而(ér)因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭(bì)了“可视化的(de)才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十分放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又打开了，在潜意(yì)识的牵引下， 咱(zán)们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里(lǐ)边(biān)，实在(zài)的体(tǐ)会不知(zhī)是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想创始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大(dà)脑认知专(zhuān)家 国(guó)学大(dà)师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年，读(dú)过2万本以上书本(běn)，带(dài)领团队培养出50位回忆大(dà)师(shī)，2000位潜能开发师，冯德全(quá儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班n)早教研究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上百家(jiā)全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗(míng)教(jiào)师

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