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小学六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行(xíng)的(de)四(sì)边(biān)形(xíng)叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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