大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(HBC路由器能用WiFi吗hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学(xué)生在大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的(de)一(yī)个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学(xué)生(shēng)结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学(xué)习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以显现HBC路由器能用WiFi吗学(xué)生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴定。

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