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　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科(kē)和科学的基(jī)础，也(yě)是一门重要(yào)的人文(wén)社(shè)会科学，是人(rén)们相互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读(dú)，其(qí)他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全体学(xué)生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的(de)学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固红楼梦多少字

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就了(le)解了这(zhè)些生字(zì)在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写(xiě)这(zhè)个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注(zhù)会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的(de)读音，还(hái)要掌握(wò)它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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