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km是公里吗，1km等于多少公里朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名(míng)理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训是(shì)谁写的以(yǐ)及朱子家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的(de)知识答案：

朱(zhū)子(zi)家训的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言(yán)》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨作。很可惜世人多把他们(men)的(de)文(wén)章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆(kūn)山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父(fù)朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéngkm是公里吗，1km等于多少公里)破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒(jù)绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才(cái)返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐(lú)墓之义(yì)，故(gù)自(zì)号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使学(xué)生难以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格言(yán)》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被(bèi)历(lì)代士大夫(fū)尊为治家之经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙必(bì)读(dú)课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇(piān)家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9km是公里吗，1km等于多少公里月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南(nán)剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学派的代表人(rén)物，世称(chēng)朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心(xīn)理(lǐ)特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开(kāi)，思维能(néng)力薄(báo)弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容是学(xué)其事，主张儿童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道德(dé)行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在(zài)坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不(bù)同，大(dà)学教育内容的重点是(shì)教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育(yù)方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的见解，为中国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容。