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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jì我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的n)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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