大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面(miàn虎门销烟发生虎门销烟发生在哪里在哪里)推开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育(yù虎门销烟发生在哪里)方(fāng)案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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