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九年一贯(guàn)制(zhì)教(jiào)育是什么意(yì)思啊，九年一贯(guàn)制(zhì)啥意(yì)思

　　九年一(yī)贯制是指该校的小学和初(chū)中施行一体(tǐ)化的教育，小学(xué)毕业后可(kě)直(zhí)升本校初中(zhōng)。

　　“小升初(chū)”原(yuán)则上不许择校(xiào)流动，希望在本校(xiào)升初(chū)中的学生(shēng)也不用为(wèi)上初中费(fèi)尽(jǐn)心思；

　　九年一(yī)贯制学校(xiào)的年级(jí)通常被称为(wèi)1年级、2年级……，至9年级(jí)。

　　这样在学生年龄(líng)较小(xiǎo)，适应(yīng)能力较弱的时候的(de)教育会(huì)有一个连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年(nián)级至(zhì)九年级，相继完(wán)成小(xiǎo)学至初中(zhōng)教(jiào)育(yù)，其间不间断、不选拔(bá)。

　　二是(shì)就近入学、取(qǔ)消招(zhāo)生考试。

　　小升初直(zhí)接(jiē)升入本校初中(zhōng)，不(bù)必(bì)再受小(xiǎo)升初折磨之苦。

　　三是(shì)实行统一的学校行(xíng)政、教育(yù)、教学管理。

九年一(yī)贯(guàn)是什么意思(sī)?

　　九(jiǔ)年一贯的意(yì)思介绍如下(xià)：

　　九年一贯制是中(zhōng)国(guó)教(jiào)育体制中(zhōng)的一种基础教育模式，也被称为“九(jiǔ)年义务教育”。

　　这种(zhǒng)制度要求学生在完成九年(nián)的基础教育后，可以选择继续深造(zào)或者直接就业。

　　九年一贯(guàn)制从小学一(yī)年级开始，一直到(dào)初(chū)中三年级结束(shù)，通(tōng)常是六岁(suì)到十(shí)五岁。

　　在(zài)这个(gè)阶(jiē)段，学生需要学(xué)习(xí)基础的语文、数学、英语等科目(mù)，同时也(yě)会学习一些其他(tā)领(lǐng)域的知识，如(rú)科学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九年(nián)一贯制的实施(shī)有利于普及(jí)基础教育，提(tí)高全民素质，促进(jìn)教育公平。

　　同时(shí)，它也为(wèi)学生提供了更(gèng)多的选择机会，他们可以选择继续高中(zhōng)、大学等学习(xí)，也可以选择(zé)参加(jiā)职业培训或直(zhí)接就(jiù)业。

　　尽管九(jiǔ)年一贯制在中国得到了(le)广泛的(de)推广和实施，但(dàn)仍然存在(zài)一些(xiē)问题和挑战，如(rú)教育资源不平(píng)衡、师资(zī)睁陪不足等。

　　为了不(bù)断改进教育体制，中(zhōng)国(guó)政府一(yī)直在致力于改革(gé)和完善九年一贯(guàn)制。

　　九年一贯的相关造(zào)句如(rú)下：

　　1、以(yǐ)九年一(yī)贯制(zhì)学校为主体的(de)义务教育体制具有效率和公平(píng)的优(yōu)势(shì)。

　　2、十五中学座落在母亲汉(hàn)江之畔，是一所(suǒ)充满朝(cháo)气的九年一贯制学(xué)校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办九年一贯制的江北嘴实(shí)验(yàn)学(xué)校,加上接轨国际的香(xiāng)港博瀚幼儿(ér)园,紫御江(jiāng)山(shān)业(yè)主子女可在家门口解决幼(yòu)、小(xiǎo)、初(chū)12年(nián)全程优质(zhì)教(jiào)育。

　　4、丰庆(qìng)路小(xiǎo)学和农科院中学计划调整为新建(jiàn)琉璃寺(sì)九年一(yī)贯制学校,该校好旦设置为60个教学(xué)班,其中初中教学(xué)班24个(gè),小学教学班36个(gè),预计11月(yuè)开工建设。

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