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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即(jí)缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描(miá119出警收费吗 119出警收费标准是多少o)作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的(de)深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的(de)关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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