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融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写

融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用,六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

  六种常(cháng)用说(shuō)明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比(bǐ)方。

  举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确,读者(zhě)更能理解,具体地说明了说明对(duì)象的特点。

  1、举例(lì)子(zi)

  举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物,使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà),以(yǐ)便读者理解(jiě),这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

  运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性,二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

  作用:使文章表达的意思更明(míng)确,读者更(gèng)能(néng)理解,具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

  2、引资料

  为了使说明的内容更充实具体,更具说服(fú)力,可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

  引资料的范围(wéi)很广,可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò),名家名言,公式定律,典故(gù)谚语等。

  作用:使文章更具说服力。

  体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

  引用古诗:使说明文更具诗情画(huà)意。

  引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

  3、作比较

  作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

  说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物,可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它比较,使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

  事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

  在作(zuò)比(bǐ)较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相(xiāng)比,可以(yǐ)对事物进行“横比”,也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

  作用(yòng):把……与……进行(xíng)比较,突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

  4、列数字

  为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化,还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写法,以便读者理(lǐ)解。

  需要注意的是,引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字,一定(dìng)要准确(què)无(wú)误,不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用,即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据,并力求近似(shì)。

  作用:用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明,既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况,又有较强的说服力。

  更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性,准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

  5、分类(lèi)别

  说明(míng)事物的特征,往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同,把事物分成若干类,然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

  这种说(shuō)明方(fāng)法,叫分类别。

  作(zuò)用(yòng):条理清晰,层次清晰,一目了然。

  清(qīng)晰地说明了说明对象的特点,使(shǐ)文章更具有说服力。

  6、打比方

  利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较,以突出事物的形状特点(diǎn),增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

  说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ),同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

  不同的是,比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜(yí)使用。

  作(zuò)用:把……比作……,生动形象地说明了说(shuō)明对象的融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写特点,使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用

  小学(xué)的六种说明方法及作用(yòng)如下:

  1、举例子。

  是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

  作用:使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确,使说明的对象更生动(dòng)形象,便于读者理解(jiě)。

  例句:我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

  2、列(liè)数(shù)字(zì)。

  从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

  需要注意的是(shì),引(yǐn)用的数字,一定要准确无误(wù),不准确(què)的(de)数字绝对不能用,即使是估计(jì)的数字(zì),也要有可靠的(de)根据,并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

  作用:使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

  例句:黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次,改道26次,给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来(融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写lái)了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

  黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河,其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

  3、作比(bǐ)较。

  是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

  作用:突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

  例句:黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河,其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

  4、打(dǎ)比方。

  是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

  作(zuò)用:使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

  例句:人们(men)都说,黄河是中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

  5、分类含缺别。

  要说(shuō)明(míng)事物的特征,往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚,可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同,把(bǎ)事物分成若干类,然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明,这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

  作用:使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰(xī),一目(mù)了然。

  例句(jù):鲸(jīng)的种类很多,总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类:一类是须鲸,没有牙(yá)齿;一类是齿鲸,有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

  6、下定义。

  用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

  作用:科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明(míng)更严密,更(gèng)通俗易懂。

  例句:两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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