颜(yán)元的教育思想思维(wéi)导(dǎo)图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张是颜元的教育思(sī)想：培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学(xué)校(xiào)教育来培养的。

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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教育思想杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是(shì)治(zhì)国安民的根本，而(ér)人才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经(jīng)世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才(cái)之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽(jǐn)力(lì)求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺(yì)”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提(tí)出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识(shí)，而(ér)是主(zhǔ)张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实际(jì)，等时(shí)机(jī)到了(le)则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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