假如给我三天光明(míng)主要内容概括50字(zì)，假如给我三天(tiān)光明主要内容概括30字是(shì)《假(jiǎ)如给(gěi)我三(sān)天光(guāng)明(míng)》是美国当代作家海伦(lún)·凯(kǎi)勒的散文代(dài)表(biǎo)作的。

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假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光(guāng)明主要内(nèi)容概括30字

　　她以(yǐ)一个身残志坚的柔弱(ruò)女子的(de)视角(jiǎo)，告(gào)诫(jiè)身体健全的(de)人们应珍惜生(shēng)命，珍惜造物主赐予的一(yī)切。

　　《假如给我三天光(guāng)明》前半部分主要写了海伦(lún)变(biàn)成盲聋(lóng)哑人(rén)后(hòu)的生活(huó)。

　　刚(gāng)开始的海(hǎi)伦对于生(shēng)活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪(xù)非常的(de)暴躁(zào)，常常发脾气，扔东西。

　　她(tā)感觉现实生活中没有爱(ài)等等，她(tā)是多么希(xī)望能重新得(dé)到光明(míng)。

　　在她父母的寻求下(xià)，帮海(hǎi)伦找到了一(yī)位(wèi)老(lǎo)师(shī)——莎莉文(wén)老师，这位(wèi)老师成为(wèi)了海伦(lún)新生活(huó)的引导(dǎo)者，使海伦对生(shēng)活重新充满了(le)希(xī)望，充满了激情。

　　在沙莉(lì)文老师耐心的指导下，海伦(lún)学会(huì)了阅读，认识了(le)许多的字，也(yě)让她知道了(le)爱，感受到了身边无(wú)处不在(zài)的(de)爱。

　　随(suí)着时间的推移(yí)，海伦在老(lǎo)师和亲人的(de)陪同下，体会(huì)到了许多不同的(de)事物。

　　后半(bàn)部分(fēn)则(zé)介绍了海伦的求学(xué)生涯(yá)。

　　在海伦的(de)求学生涯中，海伦遇到了许(xǔ)多的困难，但同时她也结识(shí)了许(xǔ)多(duō)的朋(péng)友等等。

　　海(hǎi)伦(lún)在学(xué)习中，由于她(tā)的(de)不屈不挠的精神，她(tā)学(xué)会了(le)说话，写作。

　　虽然在(zài)这过程中海伦遇到了(le)一些(xiē)不开心的事情，但(dàn)她并没(méi)有放弃(qì)。

　　她的努力(lì)得到了回报，成(chéng)功实现了她的大学梦想，进入(rù)了哈(hā)佛大学。

　　在(zài)她(tā)的大(dà)学(xué)生活中由于(yú)生理(lǐ)上(shàng)的缺陷，在繁重的(de)功课中她非(fēi)常的吃力，在老师的(de)帮(bāng)助以及她自(zì)己的努力下，最(zuì)终(zhōng)她以优异(yì)的(de)成(chéng)绩(jì)大(dà)学毕业，还掌握了英语、法(fǎ)语、德语、拉丁(dīng)语和希腊语五种语言。

　　但大学毕业后她却遇到了悲(bēi)伤的(de)事，比如：慈母的去(qù)世。

　　海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些(xiē)伟(wěi)人，比(bǐ)如：爱(ài)迪生、马克·吐(tǔ)温(wēn)等等。

　　同时也(yě)介绍她(tā)体会不同(tóng)的(de)丰富(fù)多(duō)彩的生活(huó)以及她的慈善(shàn)活动等等。

　　寒假里，我读了《假如给我三天光(guāng)明》，感触很(hěn)深。

　　马克吐温说(shuō)：19世(shì)纪(jì)两个了(le)不(bù)起的任人物，一位(wèi)是拿破仑，一位是海伦·凯勒。

　　她虽是一个(gè)患有盲、聋、哑三种病的(de)残疾人，但她不怕困难、积极进取(qǔ)、勇往直(zhí)前(qián)的精神震惊世(shì)界。

　　我为这(zhè)本书所着迷，经常读着(zhe)读着(zhe)，就忘记海伦·凯勒是(shì)有(yǒu)生理缺陷的人(rén)。

　　虽然她生活(huó)在无(wú)光、无声、无音的(de)世界里，但在文(wén)章(zhāng)中时常出(chū)现(xiàn)“看到”、“听见”，而(ér)且(qiě)对景物描绘充满了(le)色(sè)彩和声音，让我难以相信这是一个盲聋(lóng)人写(xiě)出来的文(wén)章。

　　海伦·凯勒(lēi)曾说(shuō)过：“假(jiǎ)如人们把每一天都(dōu)看(kàn)作(zuò)是是(shì)生命的最后一天(tiān)，那么世界(jiè)一定会(huì)更加有(yǒu)意义！”我(wǒ)把眼(yǎn)睛蒙上，把耳朵堵住，把(bǎ)嘴巴闭上，感受(shòu)了一(yī)小(xiǎo)时黑(hēi)暗(àn)、孤寂的生活，忽(hū)然意识(shí)到自己是多(duō)么幸运，一直拥(yōng)有的眼睛、耳朵、嘴巴(bā)是多么的珍贵。

　　海伦·凯勒(lēi)的(de)一生是个传奇，没(méi)有因为身(shēn)体的残缺放弃自己的生命和对理(lǐ)想的追逐，她是用心在看(kàn)美景，听(tīng)鸟语，用心在感受(shòu)生活的美(měi)好。

　　她(tā)克服种种困(kùn)难创造了奇迹，成(chéng)为(wèi)世界(jiè)杰(jié)出的人物。

　　人(rén)的(de)幸运与不幸(xìng)运，并非命中注(zhù)定的，而是自己对(duì)待生活(huó)的态(tài)度所决(jué)定，是通过自(zì)己(jǐ)的(de)努(nǔ)力(lì)可以(yǐ)改(gǎi)变的。

　　有的人(rén)残(cán)疾，但是却(què)健康地活着；

　　有的人健康，却像(xiàng)残疾人一样地活着(zhe)。

　　我被海伦(lún)·凯(kǎi)勒(lēi)坚强(qiáng)的(de)意志力所折服(fú)，被(bèi)她(tā)不屈不挠(náo)的精神所鼓(gǔ)舞，今后(hòu)一定会加倍珍惜(xī)拥有的(de)一切，用感恩的心(xīn)热(rè)爱生活(huó)。

《假如给我三天光(guāng)明》的主要内容是什么？

　　假(jiǎ)如(rú)给我三天光(guāng)明主要内(nèi)容(róng):

　　这个故事主要讲的是一位名叫海伦.凯勒的女(nǚ)孩(hái)在双目失明，两耳(ěr)失聪的情况下，在(zài)莎(shā)莉文小姐的(de)帮助(zhù)下，克服(fú)常人难以克服(fú)的(de)种种困(kùn)难，凭借顽强(qiáng)的毅力，考入美国郑(zhèng)昌丛(cóng)高端学府-哈弗大学，并(bìng)以优异的成绩毕(bì)业。

　　海伦.凯勒在步入社会后，她(tā)陆续到美国各地及欧洲、亚洲(zhōu)发表(biǎo)演说，为(wèi)盲人，聋(lóng)哑人筹集资金，建(jiàn)立了一家(jiā)家慈善机构，写(xiě)了14部(bù)作品(pǐn)，受到了世(shì)人的崇(chóng)敬。

　　激励人们要勇敢、坚强、乐观地面对(duì)生(shēng)活，珍惜自(zì)己的生命(mìng)。

　　海伦一生(shēng)虽然只拥有(yǒu)过19个(gè)月的光明(míng)和声音，但却给全(quán)世(shì)界人民(mín)带(dài)来(lái)了(le)无穷的光明和希望(wàng)！

　　扩展资料(liào)：

　　假如给我三天(tiān)光(guāng)明的创作背景

　　海伦(lún)·凯(kǎi)勒(lēi)出生时(shí)，本是一(yī)个健康(kāng)的(de)婴(yīng)儿，却在19个(gè)月大时被一(yī)场突如其来(lái)的疾病(bìng)夺去了视觉和听觉(jué)。

　　突然变成(chéng)聋(lóng)盲人的海伦由于对外界(jiè)的恐惧变(biàn)得狂(kuáng)躁不安，脾(pí)气越发暴躁，直至遇到(dào)了改变她一(yī)生(shēng)的家教老师——安(ān)妮·沙莉文(wén)。

　　海伦在沙莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从(cóng)哈佛大学(xué)毕业。

　　这本被誉为“世界文学史(shǐ)上(shàng)无与伦比的杰(jié)作”的《假如给(gěi)我三天光明》，就是(shì)这位(wèi)美国著名聋(lóng)盲女(nǚ)作家的代表(biǎo)作。

　　该书以喊樱自传体散文的形式，真实记录了这位(wèi)聋盲女性丰富、生动而(ér)伟大的(de)一生。

　　在(zài)书中，海(hǎi)伦·凯勒完(wán)整(zhěng)地描述了自(zì)迅(xùn)嫌己富有传奇色彩的一生，以一个身(shēn)残志坚的柔弱女子的视(shì)角，去告诫身体健全的人们(men)应珍(zhēn)惜生命，珍惜造物主赐(cì)予的一切。

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-假(jiǎ)如给我三(sān)天光明

　　假如(rú)给我三天(tiān)光明主要内容概括(kuò)50字，假如给我三天光明主要内容概括(kuò)30字是《假如(rú)给(gěi)我三天光明》是(shì)美国当代作家海伦(lún)·凯勒的散文代表作(zuò)的。

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假如给(gěi)我三天光(guāng)明主要(yào)内容概括50字，假如(rú)给我三天光(guāng)明主要内容概括(kuò)30字(zì)

　　她以一个身残志坚的柔(róu)弱女子(zi)的视角，告诫(jiè)身体健(jiàn)全的人们应珍惜生命(mìng)，珍惜造物主赐予的一(yī)切。

　　《假如(rú)给我三天光明》前(qián)半(bàn)部分(fēn)主(zhǔ)要写了海伦变成(chéng)盲聋哑人后的生活。

　　刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想(xiǎng)去面对生活，情绪非常的暴(bào)躁，常常(cháng)发脾(pí)气，扔东(dōng)西。

　　她感觉现实生活(huó)中没有(yǒu)爱(ài)等等，她是多么希望能重新得(dé)到光明。

　　在她父母的寻求下，帮海伦(lún)找到了(le)一位(wèi)老师——莎莉文老(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算lǎo)师(shī)，这位(wèi)老师成(chéng)为了海(hǎi)伦新(xīn)生(shēng)活的引导者，使海伦(lún)对生活(huó)重新充满了希望，充(chōng)满了(le)激情。

　　在沙莉文老(lǎo)师耐心(xīn)的指导下，海(hǎi)伦学(xué)会(huì)了(le)阅读，认识了(le)许多(duō)的字，也让(ràng)她(tā)知(zhī)道了爱(ài)，感受到了身边无处不在的爱。

　　随(suí)着时间(jiān)的推移(yí)，海伦在老(lǎo)师和亲人的陪同下，体会(huì)到(dào)了许多不(bù)同的事(shì)物。

　　后半部分则(zé)介绍了(le)海伦的求学生涯(yá)。

　　在海伦的求学生涯中(zhōng)，海(hǎi)伦遇(yù)到了许多的困难，但同时她也结识了许多的(de)朋友等(děng)等。

　　海伦(lún)在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会(huì)了说话，写作。

　　虽然(rán)在这(zhè)过程中(zhōng)海伦遇到了一些不开(kāi)心(xīn)的事(shì)情(qíng)，但(dàn)她并没有放(fàng)弃(qì)。

　　她的努力得到了回报(bào)，成功实(shí)现了她(tā)的大学梦想(xiǎng)，进(jìn)入了哈佛大学(xué)。

　　在她的大学生活中由于生理上的缺陷(xiàn)，在(zài)繁重的功(gōng)课中她非常(cháng)的吃力，在老师的(de)帮助以及她自己(jǐ)的努力下，最终她以(yǐ)优异的成绩大学毕业(yè)，还掌握(wò)了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。

　　但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈(cí)母的去(qù)世。

　　海伦后来(lái)还介绍了在(zài)生(shēng)活中(zhōng)遇到的一些伟(wěi)人，比如：爱迪生(shēng)、马克·吐温(wēn)等(děng)等。

　　同时也介绍(shào)她体(tǐ)会不同的丰富多彩的生活以及她的(de)慈善(shàn)活动(dòng)等等。

　　寒假里，我读(dú)了(le)《假(jiǎ)如给我三天光明(míng)》，感触很深。

　　马克吐温说：19世纪(jì)两个(gè)了不起的任人(rén)物，一(yī)位(wèi)是(shì)拿破仑，一位是海伦(lún)·凯勒(lēi)。

　　她(tā)虽是一个患(huàn)有盲、聋、哑三种病的残疾(jí)人，但她不怕困(kùn)难、积极进取(qǔ)、勇(yǒng)往直前的精神震(zhèn)惊世界。

　　我为这本书所着(zhe)迷，经(jīng)常读着读着，就忘记海(hǎi)伦·凯(kǎi)勒是(shì)有生(shēng)理缺陷的(de)人。

　　虽(suī)然她(tā)生活在(zài)无光、无(wú)声(shēng)、无音的(de)世(shì)界(jiè)里(lǐ)，但在文(wén)章中时常出现“看到”、“听见”，而且对景物描(miáo)绘充满了色彩和(hé)声音(yīn)，让我难以(yǐ)相信这是一个盲聋人(rén)写出来的文章。

　　海伦·凯勒(lēi)曾说(shuō)过(guò)：“假如人(rén)们把每(měi)一(yī)天都(dōu)看作是是(shì)生(shēng)命的最(zuì)后一(yī)天，那么(me)世界(jiè)一定会更(gèng)加有意(yì)义！”我把眼(yǎn)睛(jīng)蒙上，把耳朵堵住，把嘴巴(bā)闭上，感受了一(yī)小时黑暗、孤寂的生活，忽然意识到自己是多么幸运，一直拥有的眼睛、耳朵、嘴巴(bā)是多(duō)么的珍贵(guì)。

　　海伦(lún)·凯勒的一(yī)生是个传奇，没有因为身体的残缺放弃(qì)自己的生(shēng)命和对(duì)理想的追逐，她是用心在看(kàn)美景(jǐng)，听鸟语，用心(xīn)在感受生活的(de)美(měi)好。

　　她克服种种困难创造了(le)奇迹，成为世界(jiè)杰(jié)出的人物。

　　人的幸(xìng)运(yùn)与不幸运，并非命(mìng)中注(zhù)定的，而是(shì)自己对待生活(huó)的态度所决定(dìng)，是(shì)通(tōng)过(guò)自己的(de)努力可以改(gǎi)变(biàn)的。

　　有(yǒu)的(de)人(rén)残疾，但是(shì)却健(jiàn)康地(dì)活(huó)着；

　　有的人健康，却(què)像残(cán)疾人一样地活着(zhe)。