校园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错(cuò)，而杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介且受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害者不(bù)利的(de)网络言论(lùn)、曝(pù)光(guāng)隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(piàn)进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校园(yuán)欺(qī)凌(líng)，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对(duì)调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的，还(hái)要(yào)求学校(xiào)要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部门进行(xíng)对(duì)接。

校(xiào)园暴力(lì)的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构以外(wài)的第三(sān)人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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