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相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是在评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评(píng)价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较(jiào)个(gè)体学习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如(rú)果评价(jià)是准确(què)的，那(nà)么评价之后，每个(gè)被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完(wán)成情(qíng)况，明(míng)确今后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价(jià)依(yī)据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)又称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也(yě)称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来(lái)测量学(xué)生的学业成(chéng)绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对(duì)性评(píng)价依据学生个人(rén)的成绩在(z宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期ài)该班学(xué)生成绩(jì)序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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