重(zhòng)修的是(shì)不是更好过(guò)？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词的(de)。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及(jí)重修的是不是(shì)更好过，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么(me)等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课，期(qī)末需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战略：当一位(wèi)同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开学第(dì)一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及格则不需(xū)求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词(cí)。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容(róng)词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修(xiū)。

　朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交(jiāo)流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必(bì)定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话(huà)就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花(huā)时(shí)刻(kè)在(zài)图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了(le)大四根(gēn)本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自(zì)己(jǐ朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一等，到(dào)了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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