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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总是(shì)一本正经，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮(xī)，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么(me)秘(mì)密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前(qián)提是默读(dú)理解(jiě)，先把(bǎ)每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇(piān)的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经(jīng)”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不(bù)同角色进行(xíng)对话，或者(zhě)与(yǔ)父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读(dú)可(kě)以避免默(mò)读(dú)时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界(jiè)的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的(de)东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全(quán)篇一(yī)起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖励自(zì)己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考(kǎo)好，想象自己在取(qǔ)得良好的(de)成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体(tǐ)情况不同，有的学生早上的(de)记忆(yì)力好，有的(de)学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根(gēn)据自己的(de)实际情(qíng)况，来选择适(shì)合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也不(bù)是特别固定，学(xué)生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候(hòu)，学生(shēng)可以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关键信息，比如：九龙司是哪里？时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解(jiě)的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)九龙司是哪里？关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在于前(qián)面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是否真正的(de)理解了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的(de)时候，相关知(zhī)识(shí)的(de)你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是一段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就能(néng)感到得(dé)心应手。

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