1955年4月15日，一位(wèi)老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普(pǔ)林(lín)斯顿(dùn)医院，此时他的主动(dòng)脉已(yǐ)经(jīng)扩张到(dào)了正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由(yóu)此(cǐ)引(yǐn)发的脑溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟(wěi)大(dà)的(de)科(kē)学家的生命，阿尔伯(bó)特(tè)爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的(de)病理(lǐ)学(xué)家托马斯(sī)哈维其实并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因，而是十分(fēn)好(hǎo)奇(qí)他为什么会这样聪明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时(shí)想，如果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之(zhī)后就会被火化。而此时摆在他面前的(de)是一个千载(zài)难逢的(de)机会，他(tā)可以零距离的研究世(shì)界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成(chéng)果，不但名(míng)利双收，还会颠(diān)覆整(zhěng)个(gè)医(yī)学(xué)界。烧掉它，实在是太(tài)可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了哈维的(de)理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八(bā)小时(shí)之后，哈(hā)维悄悄地锯开了他(tā)的颅骨，完整地取出了(le)爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑(nǎo)并藏(cáng)了起来。然而哈维只(zhǐ)是(shì)一(yī)个病理学(xué)家，对大脑(nǎo)和(hé)神(shén)经(jīng)系统的研究一窍不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什(shén)么(me)也做不了(le)。

现在人类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克，而哈(hā)维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正(zhèng)常人还少(shǎo)了足足(zú)二两半。如(rú)此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的绝对质量关系并不大。后(hòu善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思)来(lái)这颗可(kě)怜的大脑被切成了240块。在半个(gè)多世纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不(bù)断的探索其中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神(shén)经(jīng)角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在2012年的研(yán)究又(yòu)发现，爱(ài)因斯坦的(de)大脑顶叶比常人大(dà)了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大脑这些部分所控(kòng)制(zhì)的区域(yù)都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都没法让(ràng)大多(duō)数的人所信服。而渐渐的，世界上大(dà)部分的人都开始相信(xìn)这样一(yī)种说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开(kāi)发了不到10%，大多数的(de)人(rén)只(zhǐ)能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过(guò)7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而爱因斯坦的大脑利用(yòng)率已经达(dá)到(dào)了13%。在(zài)这个理论的基础上(shàng)，一些研究远古(gǔ)地外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所以(yǐ)没(méi)有被全部(bù)的开发利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某(mǒu)些(xiē)部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古时(shí)期造(zào)访(fǎng)地球的高智能生命锁(suǒ)死，目(mù)的(de)是为了防止人类的(de)科技发展过快。这个理论也为各(gè)种科幻(huàn)电影提供了基(jī)础素材。经过了(le)《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至(zhì)让(ràng)很(hěn)多人都相信(xìn)，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个科学界最大(dà)的都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天(tiān)才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智(zhì)商最高的人出(chū)生在一(yī)个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说话(huà)，18个(gè)月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可(kě)以通过自创的对数算出历(lì)史上任意(yì)一(yī)天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创(chuàng)了(le)一门(mén)语言(yán)。11岁时被哈(hā)佛(fú)大学破(pò)格录(lù)取，成了当(dāng)时哈(hā)佛有史以(yǐ)来最年轻(qīng)的(de)新生。在进(jìn)入哈佛不到一年，希德(dé)斯(sī)就在(zài)高等数(shù)学领域有了(le)很高的造(zào)诣，并在(zài)100多(duō)位哈佛教授和(hé)学(xué)生的(de)面前(qián)进行(xíng)了关于思维体的讲座(zuò)。那(nà)场讲座上的(de)教授坚信希德斯(sī)将(jiāng)会成为(wèi)世界上最伟(wěi)大(dà)的(de)数(shù)学家(jiā)之(zhī)一。在希德(dé)斯的(de)天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的(de)数(shù)值(zhí)已经爆表，人(rén)们推测他(tā)的智商至少在(zài)260到(dào)300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱(ài)因斯坦(tǎn)。而(ér)这个天才少年的养成和他的父母是(shì)分不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯(sī)是一位来自(zì)乌克兰的犹太(tài)移民，同样是一(yī)个智商极高的(de)天(tiān)才，曾(céng)经(jīng)在七年之内(nèi)获得了(le)哈佛大学四(sì)个学位(wèi)，其中最让他引(yǐn)以为傲的是成为了美国(guó)心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正(zhèng)是(shì)因为对(duì)导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教(jiào)父，还(hái)直(zhí)接(jiē)将(jiāng)孩子(zi)的名字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前(qián)就已经下定决(jué)心(xīn)要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认为年幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就是(shì)在现实(shí)的(de)世界当中检验他的导师(shī)曾(céng)经提出(chū)的一项理论(lùn)。美国(guó)心(xīn)理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认为人类只使用了一小部分(fēn)的身心资(zī)源，并发(fā)表在了(le)1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才少年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世(shì)出的天(tiān)才少年，印证了(le)他最崇(chóng)拜(bài)的(de)导师的理(lǐ)论。可是(shì)人(rén)们没有注意(yì)到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用(yòng)率(lǜ)，同时又和大脑联想在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理(lǐ)学(xué)家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然(rán)后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠(shǔ)学会以后，卡尔就会切掉他们的一部分脑皮层(céng)，然(rán)后再与之前进行对比。卡(kǎ)尔发现(xiàn)开始(shǐ)切除的时候，老鼠并(bìng)没有受到什么影响，依然可(kě)以按(àn)照训练找到食物。于(yú)是他就一直切(qiè)一直切(qiè)，切(qiè)到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没有(yǒu)受到(dào)任(rèn)何影响。直到卡尔切(qiè)到了一个(gè)脑区时，发(fā)现这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这(zhè)个区域归(guī)结为(wèi)“活(huó)性区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)影响(xiǎng)不(bù)大的脑(nǎo)区(qū)则归结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性(xìng)脑区(qū)切(qiè)除的越多，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因(yīn)此很(hěn)多人认(rèn)为这就是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开(kāi)发利用的(de)，所以即(jí)便是(shì)被切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意(yì)识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面的部分(fēn)才(cái)能(néng)被别(bié)人和自己看(kàn)见，可还(hái)有隐藏在水下(xià)的很大(dà)一部(bù)分是(shì)人们不能轻易看到的，也就是(shì)“潜(qián)意识(shí)”。但是(shì)结合老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们就将(jiāng)冰(bīng)山理论曲解为人(rén)脑潜能的开(kāi)发程度，把表面的小部分理解(jiě)为已经开(kāi)发的(de)脑潜能(néng)，而另(lìng)外的(de)绝大部(bù)分则(zé)被认为没有开发(fā)出(chū)来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出(chū)版了著(zhù)名(míng)的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书写的序言当(dāng)中(zhōng)有这样(yàng)一句(jù)话，哈佛大学(xué)的威廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说(shuō)，一般人(rén)只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这(zhè)句话随着人性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个(gè)数字也(yě)印在(zài)了大(dà)多数人的脑海当中，再(zài)配上那场著(zhù)名(míng)的小白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用10%的都市(shì)传说就这(zhè)样席卷了全世界。根据调查(chá)，世界上相(xiāng)信(xìn)这个理论的(de)人类超过了(le)65%，相比之(zhī)下，直到(dào)2016年(nián)，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化论本(běn)身也许不够完(wán)善，还存在着某些争(zhēng)议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物(wù)种进(jìn)化的本质都(dōu)是自然选择(zé)的结果。在(zài)这个过(guò)程中(zhōng)，物种(zhǒng)都会遵守这(zhè)样(yàng)一个法则，使用或者(zhě)是失去。也(yě)就是说，如(rú)果(guǒ)有机体停(tíng)止(zhǐ)使用某些器官(guān)，它(tā)们就会(huì)慢慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比如(rú)洞穴鱼(yú)在(zài)暗无(wú)天日的地(dì)下世界(jiè)生活了(le)千(qiān)百(bǎi)万(wàn)年之后，眼睛已经(jīng)完(wán)全消失(shī)了，而动物的大脑同(tóng)样(yàng)是(shì)经过数(shù)百万年的(de)自(zì)然选择不断进化所形(xíng)成的，虽然人类的(de)大脑只占据着体重的(de)2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是你(nǐ)坐在那里休息(xī)，什么都不想，它也(yě)依然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的(de)能量来维(wéi)持所(suǒ)有(yǒu)的大(dà)脑功能正常运转。因为大脑(nǎo)皮层不(bù)但会调节躯体(tǐ)运动，整(zhěng)合各(gè)种感觉、控(kòng)制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制整合(hé)情绪(xù)的功能，甚至还(hái)在时刻准备(bèi)着进行(xíng)应急反射(shè)。比如一个(gè)人喊你一声(shēng)的同时扔向你一个苹果，正常人(rén)就(jiù)会下(xià)意识的接(jiē)住，而(ér)不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊(jí)椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身体能量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果我们(men)真的只使用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么(me)多的能量来维持整个大(dà)脑的(de)功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的浪费(fèi)，拥有一(yī)个体积(jī)更小(xiǎo)，效率更(gèng)高的(de)大脑，才能更(gèng)加的(de)凸显(xiǎn)出(chū)生存的优势(shì)。所(suǒ)以从进化(huà)上来(lái)说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解释呢？其实(shí)在当(dāng)时，由于相关的(de)知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部分(fēn)脑区其实(shí)是属于初级的(de)视觉(jué)皮层(céng)，当他被切掉(diào)的(de)越多(duō)，导致的(de)视(shì)觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视野范围(wéi)会变得(dé)越来(lái)越(yuè)小，慢(màn)慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最终(zhōng)导致了寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们已经可以通过(guò)正(zhèng)电子发(fā)射(shè)、断层扫(sǎo)描和功能(néng)性的磁(cí)共振(zhèn)成像技(jì)术(shù)来监测大脑的活动(dòng)。研究(jiū)发现，大脑的每个部分(fēn)的功能(néng)都是不可(kě)或(huò)缺的，当一个(gè)人(rén)在(zài)做特(tè)定的任务时，大脑的不同部(bù)分(fēn)是在协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是(shì)上(shàng)亿个神经元(yuán)协调工作的结果。即便(biàn)是在(zài)睡觉的时候，大脑也会处(chù)在一个不断活动(dòng)的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都市传(chuán)说恰恰相反，目(mù)前人类还没有找到一个完全(quán)不(bù)活跃(yuè)的大脑区(qū)域(yù)，这意味着人类的大脑其(qí)实已经被开发了100%。大脑利(lì)用率不到(dào)10%的广泛流(liú)行还有一(yī)个非常现实的(de)原因，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才(cái)是每个人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培养、冰山理论以及卡内(nèi)基著作的(de)畅销都成(chéng)了(le)营(yíng)销故事当中最好的(de)素(sù)材(cái)，再加上一些相关(guān)科幻电影的(de)渲染(rǎn)，使得更(gèng)多的人相(xiāng)信了这个都市(shì)传(chuán)说。这也意(yì)味着更多的人期待一种尖端(duān)的技术或者神(shén)奇的(de)药物可以解(jiě)锁它，让他们在一夜之间成为超(chāo)级天才。所以当(dāng)有人告诉你可以利用剩余的(de)大脑(nǎo)潜(qián)力来(lái)提高智慧，你要(yào)做的就是紧紧的捂住(zhù)钱包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和(hé)爱(ài)因斯坦(tǎn)之间并没有太大的(de)差距，人与人之间的大脑相似(shì)度高达(dá)94%，但是人与人之间(jiān)的理解能力、记忆能(néng)力以及创造力确实存在着(zhe)巨大的差异，这并不是因为大脑使用率的(de)不足，而是在于神经元的数量以及单个神经(jīng)元的链接数(shù)。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神(shén)经元与神经元(yuán)之间并(bìng)不会直接相连(lián)，而是(shì)会形成(chéng)一种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神(shén)经递质(zhì)将神(shén)经元之间(jiān)的电信号进行(xíng)传递。我们(men)任(rèn)何的(de)行为、想法(fǎ)、念头或(huò)者是知(zhī)识点在大脑当中都是一个信号(hào)，那(nà)么你的知(zhī)识(shí)越多，想法越多，所形成的(de)突(tū)触就(jiù)会越多(duō)，而当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会(huì)变得越强大。反(fǎn)过来，这(zhè)个知识(shí)点或者(zhě)是想法的突(tū)出结构(gòu)越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越娴熟，每一(yī)个神经元(yuán)最(zuì)多可以发(fā)出(chū)8000个突出。但是，一般(bān)人实际发出的(de)连一半(bàn)都达不到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链(liàn)接，那么(me)张三的知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李四(sì)的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经元(yuán)，每(měi)个神经元平均有(yǒu)2000个(gè)突触链接(jiē)，那么李(lǐ)四的知识(shí)量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为了让(ràng)大家能(néng)更好地理解所做出(chū)的一种(zhǒng)量(liàng)化比喻，但是两(liǎng)个人的知(zhī)识量差距确实是(shì)巨大的。我们在每天的所有活动与思(sī)考时，在(zài)大脑(nǎo)里面实际(jì)上就只发生这两(liǎng)类活动，一个就是在(zài)强化已经(jīng)形成的突出，另一个就是在形成新(xīn)的(de)突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的(de)结构越(yuè)强大，大脑神经元(yuán)之间的联(lián)系就越紧密(mì)，那么在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调(diào)集更多的神经元(yuán)，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更高，那么外部表(biǎo)现出来的就(jiù)是更(gèng)聪明、更(gèng)熟练(liàn)。反之，大脑调集活(huó)跃的神经元数量过(guò)少，大(dà)脑传递(dì)的信(xìn)息效率就(jiù)会低，外部的表(biǎo)现就是(shì)笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号是通(tōng)过信息刺激所产生的，产生之后又(yòu)会(huì)引发(fā)连锁反应，那么这(zhè)就(jiù)赋予了(le)人类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到(dào)刺激(jī)，最多(duō)可以发(fā)出8000个知(zhī)识点的链(liàn)接，而(ér)这8000个知识点它又激(jī)活(huó)了8000个神经元，如果每个神(shén)经元又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最(zuì)初的一个知(zhī)识点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联(lián)想，我们的(de)创造(zào)力就这样(yàng)产生了。但(dàn)是人脑的神经(jīng)元(yuán)并(bìng)不是天(tiān)生就拥有8000个链接(jiē)的(de)突触，多数(shù)的(de)人在一生当(dāng)中，平均每个(gè)神经(jīng)元(yuán)所拥(yōng)有的(de)链(liàn)接突(tū)触其(qí)实连8000的一半都(dōu)不到(dào)。因此，想让大脑变得(dé)更聪(cōng)明，本质上就(jiù)是增加神经元的数量(liàng)和增加突出(chū)的(de)数量(liàng)。研究(jiū)发现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自然生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压(yā)力、睡(shuì)眠(mián)不足和(hé)酒(jiǔ)精则(zé)会阻(zǔ)碍新神经(jīng)元的生成。而增加突触的(de)数量，就(jiù)是通过主(zhǔ)动的学习或者是思考(kǎo)，不(bù)断产生新(xīn)的突触，然后(hòu)再(zài)强化它们。这就是(shì)为什(shén)么(me)善于(yú)主动学习和勤于(yú)思考的人(rén)往(wǎng)往会变(biàn)得(dé)更(gèng)加(jiā)聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪(cōng)明，我只(zhǐ)是(shì)比常人花更多的时间去思考问题而已。另外，突触还(hái)有这(zhè)样一(yī)个特(tè)点，它是动态形成与动态削(xuē)减的(de)，用的多的突触就会(huì)被(bèi)强(qiáng)化，用的少的(de)就会被(bèi)弱(ruò)化，甚至(zhì)会被消除，或者是被(bèi)其(qí)他的信(xìn)息占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这(zhè)一点(diǎn)在(zài)进化(huà)方式上和洞穴是一(yī)样的(de)，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人(rén)，整(zhěng)天(tiān)对着(zhe)电(diàn)视(shì)或者是(shì)电子设备的时候，大脑(nǎo)就处在(zà善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思0; line-height: 24px;'>善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思i)一(yī)个被动接受(shòu)信息的(de)状态，是(shì)得(dé)不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就基本不会形成(chéng)有效的新的突出，所以封锁人类大脑的不是外星(xīng)人，而是我们自己(jǐ)。

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