2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事(shì什么是人员类型 人员类型有哪些)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起情(qíng)感和时(shí)间，还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人(rén)能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的(de)做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会(huì)用手机备忘录(lù)注明并定个(gè)闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事(shì)本(běn)抄下来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者(zhě)便(biàn)利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记的(de)事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目(mù)、所唤起情(qíng)感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记(jì)了(le)??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解(jiě)决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦的(de)，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通(tōng)，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关(guān)重(zhòng)要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平(píng)时(shí)总(zǒng)是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合(hé)老师的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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