全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力图片是全因素(sù)速写的。

　　关于全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写的概(gài)念，全因素速写图片，全因(yīn)素素描是什么意思，全(quán)因素素描步骤解析等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的(de)意(yì)思，但是(shì)速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意(yì)思应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也(yě)就失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力的(de)照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力