春天的声音排比句有什么作用呢(ne)？春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱的(de)。关(guān)于(yú)春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以及春天的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)，春天听到了什么声音排(pái)比句，春天还是什(shén)么用排(pái)比太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(bǐ)句(jù)，春天(tiān)的气息的排(pái)比句(jù)，用(yòng)排比句来描写春天(tiān)的句子等问题，农商网将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的生活知(zhī)识(shí)：

春(chūn)天是(shì)几月到几月

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季节与(yǔ)北(běi)半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月(yuè)。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春(chūn)天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手法之一(yī)，指使用排比修(xiū)辞方法，把三个或以上(shàng)意(yì)义(yì)相关(guān)或相近、结(jié)构相(xiāng)同或(huò)相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个句子或以上的并(bìng)列(liè)句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来说理，可收到条理分明(míng)的效果(guǒ)。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季(jì)节，不会说(shuō)话，而人才(cái)会(huì)有声音，把(bǎ)春天(tiān)拟(nǐ)作(zuò)人才会(huì)发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春天的描写更加(jiā)生(shēng)动(dòng)、形象、具体，既能生动形(xíng)象地写出(chū)春天的特点，又(yòu)有了(le)拟(nǐ)人化之后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天的(de)声音是(shì)春(chūn)雨润物的声音；是白云轻(qīng)轻飘过(guò)声音；是春风拂(fú)柳的(de)声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是(shì)孩(hái)子在春(chūn)天里嬉戏的声音(yīn)……太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名p>

　　这句话除了运用了(le)拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象、具(jù)体，更加强(qiáng)烈(liè)的表现出春天(tiān)声音(yīn)的美妙(miào)，春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料(liào)

　　修辞手法是为提高表达效果(guǒ)，用(yòng)于各种文章或应用文(wén)，在(zài)语言写作时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修(xiū)饰(shì)、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修(xiū)辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度的事物(wù)，彼此之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用一事物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人(rén):把物当作人来(lái)写(xiě)，赋(fù)予物以人的言行(xíng)或思想感情(qíng)，用描写人(rén)的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到(dào)某(mǒu)种(zhǒng)表达效果，对事物的(de)形象、特(tè)征、作用、程(chéng)度等方面着意扩大或(huò)缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结(jié)构和(hé)长度均类似、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或相同的句(jù)子排(pái)列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构形式相(xiāng)同或基(jī)本相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一对(duì)短(duǎn)语或(huò)句子，表达两个相对或相近的(de)意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意思，强(qiáng)调(diào)某种感情，有意(yì)重复(fù)某个词(cí)语(yǔ)或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别(bié)人的注意(yì)，故意先(xiān)提出问题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确(què)定的意思，用肯定形式(shì)反问表否定(dìng)，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞(cí)手法

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