今天给各位分享(xiǎng) 论文标准(zhǔn)格式模(mó)板，其中也会对论文(wén)模板(bǎn)word电(diàn)子(zi)版进行解释，如果能碰巧解决(jué)你现在(zài)面临(lín)的问(wèn)题(tí)，别忘了关(guān)注本(běn)站，现在开始吧！

文章目录：

• 1、标准论文格式
• 2、论文书写格式
• 3、标准论文格式规范详解(jiě)
• 4、论(lùn)文(wén)的格式都有哪些(xiē)?
• 5、论文格式模(mó)板有哪些?
• 6、标(biāo)准论文格(gé)式模板(bǎn)范(fàn)文

标准论文(wén)格(gé)式(shì)

⑥字数(shù)要(yào)求：一般(bān)不少于1500(按(àn)老师要(yào)求)；⑦学年论文(wén)引用的观点、数据等要注明出处，一律采用(yòng)尾注。

论文(wén)的(de)标准格式(shì)1 封面 题目(mù)：小二号黑体(tǐ)加粗(cū)居中。各项(xiàng)内容：四号宋体居中(zhōng)。目(mù)录(lù) 目(mù)录(lù)：二号黑体加粗居中。章节条目：五号宋体。行距(jù)：单倍(bèi)行距(jù)。论文题目(mù) 小一号黑体加粗居中。

版面尺(chǐ)寸：a4（210297毫米）。装订位置(zhì)：左(zuǒ)面竖装，装订(dìng)位置距左(zuǒ)边界0毫米。版芯位(wèi)置(正文位置)：按(àn)照a4纸张默(mò)认格式。页(yè)码：采用页脚方式(shì)设定，采用五(wǔ)号time new roman，处(chù)于页面(miàn)下方、居中(zhōng)。360借条是正规的吗p>

论文(wén)的(de)标(biāo)准格式如(rú)下：页(yè)码(mǎ)：封面不编页。从目录开始编页，目录使用阿拉(lā)伯数字编码，页码编号要(yào)求居中。用(yòng)A4纸单面打印(yìn)。上、下(xià)各(gè)为5cm，左(zuǒ)右边(biān)距为2cm；装订线为(wèi)1cm。对页眉没(méi)有固定要求(qiú)。

论文书写格式

1、论(lùn)文文献标(biāo)注的正(zhèng)确格式介绍(shào)如下(xià)：论文(wén)参考文献(xiàn)的正确(què)格(gé)式如下(xià)：参考文献需要顶格书(shū)写。开始换行的时候，第二行必须有(yǒu)空格，汉(hàn)语必(bì)须(xū)要两个汉(hàn)字空格。 原则上(shàng)，要有15条以上的(de)参考文献。英(yīng)语(yǔ)放在(zài)前面(miàn)，中文放在后面(miàn)。

2、论文(wén)格(gé)式的论文题目：(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是(shì)一(yī)篇(piān)论文给出的涉及论文范围(wéi)与水平的(de)第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键(jiàn)词不(bù)达意和编制题录、索引等二次(cì)文献(xiàn)可以提供(gōng)检索的特(tè)定(dìng)实用信息。

3、参考文献和(hé)注释(shì)。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文(wén)正(zhèng)文之后，参考文(wén)献之(zhī)前。图表(biǎo)或数据必须注明(míng)来源和出处(chù)。

4、论文题(tí)目：要求准确、简(jiǎn)练、醒目、新颖。目(mù)录：目录是(shì)论文中主要段落的简表(biǎo)。（短篇论文(wén)不(bù)必列目录）提要(yào)：是文章主要内容的摘(zhāi)录，要求(qiú)短(duǎn)、精(jīng)、完整。字(zì)数少(shǎo)可几十字，多不超过三百(bǎi)字为宜。

标准(zhǔn)论文格(gé)式规范详解

1、如果采(cǎi)用“1”、“1”、“1”的形式，则(zé)每(měi)层缩进半字(zì)。参(cān)考文献按第一层次标题(tí)的格式。

2、⑥字数要(yào)求：一般不少(shǎo)于(yú)1500(按老师要求)；⑦学年论(lùn)文引用的(de)观点、数据等(děng)要注明出处，一律采用尾注。

3、版面(miàn)尺寸：a4（210297毫米）。装订位置：左面竖装，装(zhuāng)订位置(zhì)距左边界0毫米。版(bǎn)芯(xīn)位(wèi)置(正文位置(zhì))：按照a4纸张默认格(gé)式。页码：采用页脚方式设定，采用五号time new roman，处(chù)于页面下方、居中。

论文360借条是正规的吗(wén)的格式(shì)都有哪些?

论(lùn)文的(de)一(yī)般(bān)格(gé)式(shì)包括(kuò)以下几个部分：封面：包括论文(wén)题目、作(zuò)者姓(xìng)名(míng)、指(zhǐ)导教师姓(xìng)名(míng)、所在学院等(děng)信(xìn)息。中英文(wén)摘要：分别以中英文形式对论文的主要内容和结论进行(xíng)简要(yào)概(gài)述。目(mù)录：按照(zhào)章节(jié)顺(shùn)序列出论文(wén)的各个部分和章(zhāng)节(jié)名(míng)称(chēng)。

封面：应包括论文题目、论文作者(zhě)、指导教师、所在院系、提交(jiāo)日(rì)期等(děng)信息(xī)。中英文摘要：应包(bāo)含(hán)中英文两个版本的摘(zhāi)要(yào)，其内容包括研(yán)究目的、研(yán)究方(fāng)法、主(zhǔ)要研究内容(róng)和主(zhǔ)要结论等。目录：包含论文中各章节标题及(jí)相应页码。

论(lùn)文格式： 纸张为A4纸，页边距(jù)上(shàng)5cm，下5cm，左0cm，右(yòu)5cm。论文由(yóu)内容摘要与(yǔ)关(guān)键词(cí)、论文正(zhèng)文和(hé)参考文(wén)献组成。一级(jí)标题(tí)“”；二(èr)级(jí)标题(tí)“(二(èr))”；三级(jí)标题“”。

论(lùn)文(wén)的(de)标(biāo)准格式如下：页码：封(fēng)面不编页(yè)。从目录开始编页，目录使用阿(ā)拉(lā)伯(bó)数字编码，页(yè)码编号要(yào)求(qiú)居中。用A4纸单(dān)面(miàn)打印。上(shàng)、下各为(wèi)5cm，左右(yòu)边距为2cm；装订线为(wèi)1cm。对页(yè)眉没有固定要求。

论文格式模板有(yǒu)哪些(xiē)?

1、作(zuò)者(zhě)应是论文的(de)撰写(xiě)者(zhě)，是指直接参(cān)与(yǔ)了全部或部(bù)分主要工(gōng)作，对(duì)该项研(yán)究作出(chū)实质性(xìng)贡(gòng)献(xiàn)，并能对论(lùn)文的内(nèi)容(róng)和学术(shù)问题(tí)负责(zé)者(zhě)。

2、毕(bì)业论文格式完(wán)整模板 篇1 专业论文论(lùn)文题名：(二号，黑(hēi)体，加粗，居中(zhōng)) 副标题(三号，黑体，加粗，居右) 张(zhāng)三030333221 xx011班 (与标题(tí)按五号(hào)字大(dà)小(xiǎo)空(kōng)一行，小(xiǎo)四号(hào)，黑体，居中，只学号加粗，每项中间空两(liǎng)个字符，不出现(xiàn)姓名、学号等字。

3、参考文献是图书(shū)时，书写格式(shì)为：[编号(hào)]、作者(zhě)、书名、出版(bǎn)单位、年份、版次、页码。 附录。

4、封面 采用(yòng)学校(xiào)统(tǒng)一的封面格式，封面上填写论文(wén)题(tí)目、作者姓名、学号(hào)、所(suǒ)在院（系）、专(zhuān)业名称、指(zhǐ)导教师姓名及完成日期。论文题目不宜(yí)过长，一般不超(chāo)过(guò)25个字(zì)。

标准论文(wén)格式模板范文

1、毕业(yè)论文格式完整(zhěng)模板 篇1 专业论文论(lùn)文题名：(二(èr)号(hào)，黑(hēi)体，加粗，居中) 副标题(三号，黑(hēi)体，加粗，居右) 张(zhāng)三030333221 xx011班(bān) (与标题按(àn)五(wǔ)号字大小空一行，小(xiǎo)四(sì)号，黑体，居中，只学(xué)号加粗(cū)，每项(xiàng)中间空两个字(zì)符，不出现姓(xìng)名、学(xué)号等字。

2、标(biāo)准论(lùn)文格(gé)式模板范文1 封(fēng)面 使用(yòng)学校统一(yī)格式(shì)，题目居中，学号等(děng)内容靠左侧对齐，后面的下(xià)画线要整齐(qí)。题目要对(duì)论文(设计(jì))的(de)内容有高(gāo)度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。

3、标(biāo)准学术论(lùn)文(wén)的格式范文篇(piān)一 装饰工(gōng)程预算编(biān)制探讨 摘要：本文作者介绍(shào)了室内装饰工程预算编制的现状及要求 ，指(zhǐ)出了室(shì)内装饰(shì)工程预算(suàn)需(xū)注意的问题，供同(tóng)行参考。

4、范文一：试(shì)论现(xiàn)代信息技术条件下高校“两课(kè)”教(jiào)师角色的(de)转(zhuǎn)变(biàn) 内容提要(yào)：深化“两课”改革(gé)必须解决(jué)“两课(kè)” 教学(xué) 方法 的科学化(huà)、现代(dài)化问题。过去“两课(kè)”用专业课的教学方法，使“两课”的教学(xué)效果大打折扣。

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