音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dā牛心管是牛的什么部位 牛心顶是黄喉吗n)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为(wèi)自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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