原生家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么(me)说原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家庭(tíng)，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在精神和物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一(yī)，更(gèng)多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识(shí)自(zì)己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的影响，才(cái)网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言不致(zhì)将(jiāng)原生家庭一些负面的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就是(shì)不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生气越(yuè)来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的(de)一年(nián)里有(yǒu)个(网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的(de)爱，它(tā)不是(shì)你犯错的(de)理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你(nǐ)才要(yào)更强大(dà)和(hé)更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀(huái)的原生家(jiā)庭(tíng)，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来(lái)严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠(mò)视(shì)，会对孩(hái)子(zi)的身心成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也(yě)就会让(ràng)孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是(shì)这种只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心(xīn)理感受的(de)亲(qīn)子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为(wèi)，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往也(yě)会用这(zhè)种沟(gōu)通方式(shì)去(qù)和他(tā)人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固(gù)的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不(bù)能(néng)看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩(hái)子的本性(xìng)，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经(jīng)常用(yòng)不合(hé)理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的(de)问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩子(zi)造成(chéng)的影响用(yòng)好几篇(piān)论文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的问(wèn)题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往会(huì)觉(jué)得(dé)，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或(huò)完美(měi)。

　　他们(men)可能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，分(fēn)享(xiǎng)自己的(de)感觉和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦(dàn)对(duì)方知道(dào)了自己真实的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖(lài)自己的(de)伴侣(lǚ)，希望伴侣能够(gòu)给他们网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言那些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一(yī)个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的(de)言语，言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性，社会性就是(shì)社会交(jiāo)往的(de)能(néng)力，而(ér)社会(huì)性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世界观(guān)、人(rén)生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你(nǐ)思考(kǎo)问题的(de)方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育和(hé)财力为个(gè)人的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的(de)基(jī)础和条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你(nǐ)个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影(yǐng)响的(de)力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越(yuè)大，那他们(men)的(de)影响(xiǎng)越(yuè)小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独立的力(lì)量越小，那(nà)家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩(hái)子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通(tōng)过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否(fǒu)定，对他人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨别不(bù)出好坏情绪，发展为(wèi)依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不(bù)足(zú)，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他人的(de)感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传(chuán)承的问题(tí)，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他们(men)的父母(mǔ)，在他们的父母看(kàn)来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在(zài)都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自(zì)己(jǐ)和对他人都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的(de)人活成了他们(men)父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要(yào)在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国著(zhù)名心(xīn)理学博士(shì)丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯(sī)在她的(de)书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可(kě)以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲(qīn)的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯定有特别(bié)不容(róng)易的(de)一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生(shēng)活(huó)自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父(fù)母情(qíng)绪(xù)比(bǐ)较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读心术(shù)一样，能准确把握(wò)别人(rén)此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希(xī)望你做的事(shì);如果你的父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处(chù)，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来(lái)依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身(shēn)上(shàng)附(fù)加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其(qí)实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他(tā)无条(tiáo)件的爱，把他抚(fǔ)养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开了(le)，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更(gèng)加有(yǒu)力(lì)量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的(de)自己，善(shàn)用你特殊(shū)经历(lì)赋予你的(de)特质，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们(men)将爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们(men)有相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是(shì)没有爱(ài)的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的(de)理(lǐ)论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气(qì)不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么(me)久，那(nà)么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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