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　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字(zì)是课(kè)本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容(róng)是语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的(de)字(zì)，学(xué)生要认真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课(kè)文时，读课文、读句(jù)子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而(ér)不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在认(rèn)识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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