说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把…雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁…与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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