卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗-橘子百科-橘子都知道

卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记(jì)很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂(zá)的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗)校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。