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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四(sì)舍六入五留双原(yuán)则是(shì)什(shén)么,四(sì)舍五(wǔ)入留双法是“四舍六入五成双”原则:“四舍六入五成双”即“4舍6入5凑偶(ǒu)”,这里“四”是指≤4 时舍去,“六(liù)”是指≥6时进上的。

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四舍六入五留(liú)双原则是什(shén)么,四舍五入留双法(fǎ)

  “四舍(shě)六(liù)入五成双”原则(zé):“四舍六入(rù)五成双”即“4舍6入5凑(còu)偶”,这里(lǐ)“四”是指≤4 时舍去,“六”是指≥6时进(jìn)上。

  “五”指的是根据(jù)5后面的数字(zì)来定,当5后有数时,舍(shě)5入1;

  当(dāng大学老师最怕什么部门举报)5后无有效数字时,需要分(fēn)两种情况来(lái)讲:5前为(wèi)奇数,舍5入1,5前为(wèi)偶数,舍5不(bù)进(jìn)。

  具体计算规则:(1)被修约的数字小于5时,该数字舍(shě)去。

  (2)被修约(yuē)的数字大(dà)于(yú)5时(shí),则进位(wèi大学老师最怕什么部门举报)。

  (3)被修约(yuē)的数(shù)字等于5时,要看5前面的数字,若(ruò)是奇数则进位,若是(shì)偶数(shù)则将(jiāng)5舍掉,即修(xiū)约后末尾数(shù)字都(dōu)成(chéng)为(wèi)偶数;

  若(ruò)5的后面(miàn)还有不为“0”的任何数,则此时无论(lùn)5的前面是奇数(shù)还是偶数,均应进位。

数(shù)学上四舍六入(rù)五留双规则是(shì)什么?

  修约规则(zé)是(shì)四舍六入五(wǔ)留双规则:

  1、当尾数(shù)小(xiǎo)于或等(děng)于4时(shí),直接将尾数(shù)舍去。

  例如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当(dāng)尾数大(dà)于或等(děng)于6时将尾数舍去向前一位(wèi)进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数为(wèi)5,而尾数后面的数字(zì)均为0时,应看尾数“5”的前一位:若前一位数字此时为奇(qí)数,就(jiù)应(yīng)向前进一位;若前一位数字此时(shí)为偶数,则(zé)应(yīng)将尾数舍去。

  数字“0”在此时应(yīng)被视为偶数。

  例(lì)如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当(dāng)尾(wěi)数为5,而(ér)尾数“5”的(de)后面还有任何不是(shì)0的数字时,无论前(qián)一(yī)位在(zài)此时为奇数还是偶(ǒu)数,也无论“5”后面(miàn)不为(wèi)0的数(shù)字在哪一位上,都(dōu)应向前进一位(wèi)。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展资料

  1、四舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规(guī)则的(de)目的:为了(le)避免四(sì)舍五入规(guī)则造成的结果偏(piān)高,误差偏大拿友的现象出现。

  2、有效数字反(fǎn)映了把测量结果中能(néng)够(gòu)反映被测量大小的带(dài)有一位(wèi)存(cún)疑数字的全部数(shù)字(zì)。

  如图中测得物体的(de)长(zhǎng)度5.15cm。

  数据记录时,记录的数据和(hé)实(shí)验结果真(zhēn)值一致的(de)数据位(wèi)便是有效数字。

  数(shù)字往(wǎng)往是四舍五入,以(yǐ)避免报(bào)告微不(bù)足道的数字(zì)。

   例如(rú),如果秤仅测量到最接近(jìn)的克,读数为12.345公斤(jīn)(有五个陵(líng)没有效数字(zì)),则会产生(shēng)12.34500公斤(有七个有(yǒu)效数字)的测量误差。

   数(shù)字也可以简单化,而不是(shì)指示给定的测量精度。

  参(cān)考资料来源:尺敏纳(nà)百度百科-数(shù)值修约规则

  参考资料来源:百度百科-有(yǒu)效(xiào)数字

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