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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

  朗(lǎng)读基(jī)调有清新舒展(zhǎn)的、高亢(kàng)明亮的、热情赞美的(de)、义正严辞(cí)的、低沉(chén)悲痛的(de)。

  一、清(qīng)新舒展的:要求(qiú):声音音量要偏小,声音柔和(hé)、抒情(qíng);

  气息深而长。

  二(èr)、高亢(kàng)明亮的(de):要(yào)求:声音(yīn)要庄重(zhòng)大方,采用宣读式(shì)的;

  吐字要有力度,力度要(yào)均匀;

  字正(zhèng)腔圆,粒粒外送(颗粒性强(qiáng)),有穿透力;

  气息要稳(wěn)定、扎实、托底。

  一般都采(cǎi)用实声来表述。

  适(shì)合朗诵(sòng)激扬(yáng)的文(wén)字。

  如大会的结束语。

  三(sān)、热情赞美的:要求:声音柔(róu)中有刚,咬字力度要(yào)大些,但声不涩,气息沉实不断流。

  四、义(yì)正严辞的:要(yào)求:声音(yīn)以刚(gāng)为主,以实(shí)声为主,坚定有力(lì)而节(jié)制,吐字要(yào)颗粒(lì)饱满,字正腔圆(yuán);

  气息要(yào)沉稳、扎(zhā)实,有(yǒu)丹田气做支撑,托声而(ér)出。

  朗诵时(shí)要有理有力,切忌高声喊叫。

  如描写(xiě)英雄人物对敌(dí)人的。

  五、低(dī)沉悲(bēi)痛:要求:用较暗、弱低(dī)沉、偏虚(xū)的(de)声(shēng)音(yīn)来读这样的文字,胸腔共鸣比较多,节奏偏(piān)慢,字音缓缓的送出,有(yǒu)时是声伴字,有(yǒu)时是字伴气,或者(zhě)是(shì)哭泣而出的,或者是(shì)断断续续的发音;

  气(qì)有时(shí)是颤抖(d教师一年的工作日有多少天,一年有多少周ǒu)的,有时是叹息。

  这种作品(pǐn)一般悲痛哀伤的(de)色彩比较浓厚,心(xīn)情比较沉(chén)痛。

  读这类文字的(de)时候(hòu)要求技巧(qiǎo)比较高(gāo),情境(jìng)再现一(yī)定要到位,要展开(kāi)想像(xiàng)。

  在朗(lǎng)诵时,不同体(tǐ)裁和内(nèi)容(róng)的文章(zhāng)采取什么(me)样(yàng)的朗诵基(jī)调是非常重(zhòng)要的。

  基调不是简单的指音高(gāo)、音低、音强(qiáng)、音弱。

  基调,是指作品的基(jī)本情调,即(jí)作品总的态度(dù)情(qíng)感,总的色彩(cǎi)和分(fēn)量(liàng),以及朗(lǎng)诵者的具体态(tài)度(dù)。

  感情(qíng)色彩有喜、怒、哀(āi)、乐(lè)之分,态度有肯定(dìng)、否定、批评之别,其中有(yǒu)分寸和火(huǒ)候的(de)差异。

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