幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因(yī突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么n)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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　　幼儿突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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