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忘(wàng)记(jì)是什么词性

　　忘(wàng)记是动词(cí)词(cí)性的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已(yǐ)二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例(lì)如(rú)： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是(shì)否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系(xì)之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(s吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗hì)。为(wèi)了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗：我会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果依(yī)旧(jiù)不放心，还可以用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能够(gòu)随时看到(dào)的(de)地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能(néng)够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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