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高考小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的(de)作用的答题模(mó)式(shì)和例(lì)题(tí)

　　小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)线索(suǒ)大致可(kě)分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　塑料是不是绝缘体奠定(dìng)感情基调、寄托(tu塑料是不是绝缘体ō)作者情感。

　　物：以某物为(wèi)线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准(zhǔn)：塑料是不是绝缘体标题(tí)中(zhōng)出现具(jù)体事(shì)物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人(rén)物的关系（表(biǎo)明人物性(xìng)格、表明(míng)作(zuò)者的(de)情(qíng)感(gǎn)与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义，字(zì)面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题的(de)深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理(lǐ)解(jiě)文章(zhāng)标题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解(jiě)标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感(gǎn)情(qíng)，主题思想入手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概(gài)括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表(biǎo)明(míng)写作对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意(yì)含蓄，引人(rén)深思(sī)；制贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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