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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为(wèi)了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词语、句肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜(xī)笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为(wèi)肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲(qīn)切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道(dào)理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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