表现(xiàn)手法什么哪些手法，表现手(shǒu)法有哪些及其作(zuò)用是表(biǎo)现手法从广义上(shàng)来讲也就(jiù)是作者在行文措辞(cí)和表达(dá)思想感情时所(suǒ)使用的特殊(shū)的语句(jù)组织方式的(de)。

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表(biǎo)现(xiàn)手法什么(me)哪些(xiē)手法，表现手法有哪些及其作用

　　托物言志，借景抒(shū)情，叙事(shì)抒情，直抒胸臆，衬(chèn)托，卒章显志(zhì)，铺(pù)陈，象征，想象，联想(xiǎng)，照应，寓(yù)情于景，反(fǎn)衬，烘(hōng)托，托物起兴，以(yǐ)乐衬(chèn)哀，渲(xuàn)染，虚实结合，欲扬(yáng)先(xiān)抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔(bǐ)，照(zhào)应(yīng)开篇，点题(tí)，首尾呼应，讽刺，以声(shēng)（动）衬静，对比等。

　　情景交(jiāo)融、借景抒情：渲染气(qì)氛、推动情节发(fā)展(zhǎn)、烘(hōng)托人物心理、烘托人物(wù)形(xíng)象、象征(zhēng)社会(huì)环境、烘托思想感(gǎn)情。

　　托物言志（象征）、虚实结(jié)合：使表(biǎo)达(dá)更(gèng)加含蓄，有意在沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表言外之(zhī)妙，而且能使文章(zhāng)内涵(hán)丰富，富有(yǒu)哲理，给人以启迪(dí)。

　　动静(jìng)结合、化(huà)静为动：使表(biǎo)达更中形象生(shēng)动(dòng)，富(fù)有感染力。

　　对(duì)比(bǐ)、衬托（正衬(chèn)和(hé)反(fǎn)衬）：突出所描写事(shì)物的特点，突出作者(zhě)的某种感情，深(shēn)化文章的(de)主题。

　　白描(miáo)：用字简练，不(bù)加渲染和烘(hōng)托，有(yǒu)简洁传神的表(biǎo)达效果。

　　细节描(miáo)写：突出(chū)事(shì)物的主要(yào)特(tè)点(沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表diǎn)，使文(wén)章内容(róng)更加丰富，便于表(biǎo)达感情。

　　抑扬：有(yǒu)先抑后扬(yáng)或(huò)先扬后抑，其作用是使文章曲折(zhé)有波澜(lán)，突(tū)出(chū)喜欢(huān)赞(zàn)美或批评讽刺的感情。

　　明(míng)手法（用一两(liǎng)个(gè)词准确指(zhǐ)出用了(le)何种手(shǒu)法）+ 阐(chǎn)运用（结合诗句阐释(shì)说明诗(shī)人运用了(le)这种手(shǒu)法的依据(jù)）+ 析效(xiào)果（此手法(fǎ)表达了诗人(rén)怎样的感(gǎn)情，或刻画了(le)什么形象(xiàng)，或表现了什么主旨）

　　【叙——析——评】 【是(shì)什么——为(wèi)什么——怎(zěn)么样】

　　①第一步：明确说出运用的手(shǒu)法是(shì)什(shén)么？（托物言(yán)志(zhì)、用典、动静结合、虚实结合、借古(gǔ)讽今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象(xiàng)征(zhēng)等）

　　②第二步：结合诗句阐释说明诗(shī)人运用了这(zhè)种手法的依据。

　　(找到能体现该手(shǒu)法的(de)关键诗(shī)句，并进行描(miáo)述性(xìng)说明)

　　③第三步(bù)：析效果(guǒ)（此手法表达了(le)诗人怎样的(de)感情(qíng)，或(huò)刻画了什(shén)么形象，或表现了什么(me)主旨）

表(biǎo)现手法有哪些及作用

　　表(biǎo)现手法(fǎ)主要有托物言志，借景抒(shū沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表)情，叙事抒情(qíng)，直抒胸臆，衬托，卒(zú)章显志，铺陈，象征，想象(xiàng)，联想，照应，寓情于景(jǐng)，反衬(chèn)，烘(hōng)托，托(tuō)物(wù)起兴(xīng)等。

　　联想(xiǎng)、想象：联(lián)想由一事物联系到与(yǔ)之(zhī)有(yǒu)关的另一事物，或把(bǎ)事(shì)物(wù)中类似的(de)特点联系起(qǐ)来造成一(yī)个典型。

　　铺垫：为主要情节(jié)做准备或酝酿高潮(cháo)到来之前的一系(xì)列(liè)非主情节。

　　它(tā)可以显示情节发展的(de)必然性，增强作品(pǐn)的感染力和(hé)说服(fú)力。

　　可(kě)以制造悬念，引起(qǐ)读(dú)者的(de)兴趣。

　　象征(zhēng)：通(tōng)过特定的、容易引起(qǐ)联想的具体(tǐ)形(xíng)象，表现(xiàn)与之相似或相近(jìn)特点的(de)概念、思想和感情。

　　对比（对照）：把两(liǎng)扒源(yuán)种激胡不同的(de)事物或(huò)情形作对照，互相比较(jiào)。

　　作用是突显对(duì)象的特点，使(shǐ)形象(xiàng)更加鲜明。

　　常(cháng)用的表现手(shǒu)法(fǎ)还有引用，即援引现成的语言材料(名言、格言、民(mín)谣、谚(yàn)语、诗词(cí)、典故(gù)等)，其(qí)主要起到提高语言的(de)表达效果的作用(如(rú)：增春铅态加(jiā)文章文采和文(wén)化(huà)内涵，丰富文章内容(róng)等)。

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