快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生记忆秘(mì)诀视(shì)频(pín)，快速背(bèi)书小窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀大全是初中生幽(yōu)默诵读语文学习很(hěn)重要(yào)的(de)一点就是张扬(yáng)个(gè)性(xìng)的(de)。

　　关于快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大全以及快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生(shēng)记(jì)忆(yì)秘诀视频，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀(jué)大全(quán)，快速背书的方(fāng)法初中，初中生怎样快速记忆背书等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀视频(pín)，快速背书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门(mén) 初中生记忆(yì)秘诀大全

　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要(yào)的一点就(jiù)是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背(bèi)书(shū)，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成声似的复(fù)述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此法的前提是(shì)默读(dú)理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念经”! 在(zài)理解的(de)基(jī)础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越(yuè)投入越(yuè)好(hǎo)，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色(sè)进行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大(dà)脑皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记忆(yì)速(sù)度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能(néng)记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比(bǐ)较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的(de)东西编(biān)号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点(diǎn)的，要是全篇(piān)一(yī)起反而很慢(màn)，另(lìng)外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下(xià)自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在(zài)取得(dé)良好的成绩之(zhī)后，父母高(gāo)兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍(qiào)门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最(zuì)好(hǎo)的(de)时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生可以先记住一(yī)些关(guān)键没和肢的(de)词句(jù)，再(zài)根据这(zhè)些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤提高效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的一些关(guān)键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的(de)时候边画下(xià)来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不(bù)在于前面记(jì)的过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识(shí)背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时(shí)候，要尝试不(bù)用原话(huà)，而是(shì)自己(jǐ)的语言，将(j1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤iāng)背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的时(shí)候，相关(guān)知识(shí)的你能够写出来的(de)答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古诗里描(miáo)述的(de)是(shì)一段怎样的场景，这个时候(hòu)往往你(nǐ)就能(néng)感到(dào)得心应(yīng)手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤