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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝”的使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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