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工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意思(sī)，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理学(xué)研究的是科(kē)学，工(姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她gōng)学研(yán)究的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学(xué)培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标(biāo)是(shì)工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学(xué)、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子(zi)信(xìn)息工程、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪(yí)器等研究应用(yòng)技术(shù)和工艺的(de)学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用(yòng)科学和(hé)技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到(dào)设计(jì)、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用至工业、农业各个生产部(bù)门(mén)所(suǒ)形成(chéng)的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学等基(jī)础科(kē)学的原理(lǐ)，结(jié)合生(shēng)产(chǎn)实(shí)践所积(jī)累(lèi)的技术经(jīng)验而发展起来的学科(kē)。

　　代表性的(de)学科(kē)有土建类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工类(lèi)、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标是(shì)在相(xiāng)应的工程领域(yù)从事规(guī)划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研究和管理(lǐ)等方面工作(zuò)的高级工程技(jì)术人才。

　　主要(yào)是(shì)要培养实际(jì)应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主要(yào)指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适(shì)应(yīng)高技术(shù)发展的需要而(ér)在有(yǒu)关理科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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