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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡大冤种什么意思，大冤种是骂人吗闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的(de)，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模(mó)特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部大冤种什么意思，大冤种是骂人吗和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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