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原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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  12月4~6号,继(jì)续教育学院院(yuàn)长叶(yè)勇一行赴成都(dōu)多(duō)所高校调研学(xué)习(xí)。

  调研组检查(chá)了四(sì)川交通职业技术学院、四(sì)川交通(tōng)运输学校2个函(hán)授教学点的(de)面授(shòu)工作,并调研学习了(le)函授点所在学校和成都中医药(yào)大学继续教育工作(zuò)的成(chéng)功经验。

  四川交通职业(yè)技术学院是全国高职(zhí)院校前50强、四川省前三强,具有极强(qiáng)的行业特色与办学(xué)实力,也是我校最早一批校外成(chéng)人教育函授站。

  四(sì)川省(shěng)交通运输职业学校是我校在四川设(shè)立的两个函授站之一(yī),10多年来,一直(zhí)与我校合(hé)作开展成人学历教育专科层次(cì)的(de)人(rén)才培养。

  在(zài)两(liǎng)所合作院校,大家(jiā)就(jiù)学历继续教(jiào)育(yù)的教(jiào)学模式、教学(xué)管(guǎn)理改革进行了深(shēn)入探讨,共同(tóng)分(fēn)析了当前学历和非学历继(jì)续教育所面临的问题(tí),讨论了继续教育未(wèi)来的发展(zhǎn)方(fāng)向,并就如何(hé)拓展非(fēi)学历培训的市场、提高培训质(zhì)量(liàng)、资源(yuán)共(gòng)享等方(fāng)面达成了合作意向。

  在成都(dōu)中(zhōng)医药大学,调(diào)研组(zǔ)一行了解了该校(xiào)如何发挥(huī)全(quán)国(guó)双一(yī)流学校学科(kē)专业优势,通过设(shè)置中(zhōng)医学、护理学、营(yíng)养(yǎng)食品与健康等专业性极强的专业,通(tōng)过在全(quán)省各地市州(zhōu)全覆盖设(shè)立函授(shòu)点(diǎn),通(tōng)过先进的(de)教学管理模式、教学(xué)质量(liàng)保(bǎo)障措施,拓展学历继(jì)续教(jiào)育市场,确(què)保近三年录取规模(mó)近(jìn)万(wàn)人的(de)有效做法。

  交流中(zhōng),双方还共同分(fēn)析了(le)学历和(hé)非学历继续教育面临(lín)的生(shēng)源(yuán)下降、培训市场竞(jì原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕ng)争日(rì)趋激烈(liè)等(děng)新(xīn)的发展形势,讨(tǎo)论了继续教育如何支持高校“双一(yī)流”建设、“新工(gōng)科”“新医科(kē)”建设,如何(hé)准(zhǔn)确定(dìng)位(wèi)和未来(lái)发展思路等问题(tí)。

重庆交通大(dà)学继(jì)续教育学院(yuàn)的介(jiè)绍(shào)

  继续教育学院是重庆交通大学(xué)负(fù)责学历(lì)教育与非学历教育管理(lǐ)的二级教学机构。

  学院有在岗教职兆(zhào)唤工(gōng)59人(rén),有中级以上专(zhuān)业技术职务人员38人,其中副高(gāo)级以昌如上(shàng)职称12人,具有较强的(de)师资力量。

  学院已拥有函(hán)授、自考、成人脱产和岗位培训等多种办学形(xíng)式。

  其(qí)中,继续教(jiào)育中的学历教(jiào)育分布15个(gè)省、市;各类各族迅凯层(céng)次专业方向50多个(gè);岗位(wèi)培训(xùn)拥有全国20多(duō)个(gè)省、市的办学网点。

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