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忘记是什(shén)么(me)词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名(míng)词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的(de)是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻(má)烦(fán)老师尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空(雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能(néng)够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们(men)的孩子有一个(gè)好的印象(xiàng)。

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