相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价(jià)和(hé)绝(jué)对(duì)评价(jià)区别举例现代教(jiào)育(yù)技术是相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个(gè)对(duì)象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势的。

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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例(lì)，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成员(yuán)的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的集(jí)合之(宝马和特斯拉哪个档次高zhī)外确定(dìng)一个标(biāo)准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了(le)解学生之(zhī)间的(de)差(chà)异(yì)，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价(jià)者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情(qíng)况，明(míng)确今后(hòu)工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评价依据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价(jià)，是用目(mù)标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模参(cān)照性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性(xìng)测(cè)验对(duì)学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试题来(lái)测(宝马和特斯拉哪个档次高cè)量学生(shēng)的(de)学业成绩，判(pàn)断学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性评价依(yī)据(jù)学生(shēng)个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯的(de)位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价是(shì)一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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