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  画室(shì) 速写,画画速写教学视频是速写培养敏锐的观察(chá)力和造型能力(lì),不仅是(shì)基(jī)础训练中贯穿始终的课题,也是造型艺术中各专业的一门(mén)必修(xiū)课程的。<本番什么意思 日语里本番什么意思/strong>

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画室 速写,画画速(sù)写教(jiào)学视(shì)频

  速(sù)写培养敏(mǐn)锐的观(guān)察力和(hé)造型(xíng)能力,不仅是基础(chǔ)训练中贯(guàn)穿始终的课题(tí),也是造(zào)型艺术中各专业的一门必修课程。

  最初(chū)画速写一定要掌握(wò)结构、比例、动态(tài)、重心。

  一(yī)、结

  速(sù)写(xiě)培养敏(mǐn)锐(ruì)的(de)观(guān)察力和造型能力(lì),不(bù)仅是(shì)基础训练中贯穿始终(zhōng)的(de)课题,也是(shì)造(zào)型艺术中各(gè)专业的一门必修课程。

  最初画速写一定要掌握结构、比例、动(dòng)态、重心(xīn)。

  一、结构和(hé)比例

  速写的(de)目的在于培养正确的观察方法及(jí)严格的造型(xíng)能(néng)力。

  写生者(zhě)必(bì)须具(jù)备扎实、熟(shú)练的人体解剖知识,这样在写生中才(cái)能做到游刃有余,人体的内部结构是没有变化(huà)的,变化的只(zhǐ)有随(suí)着人体运(yùn)动的动态、衣纹等。

  因(yīn)此,线的运用与结构有着密不可分(fēn)的关(guān)系,表(biǎo)现方法要为(wèi)表现(xiàn)结构服务。

  比例就(jiù)是(shì)老师常说:“立(lì)七坐五蹲三半”。

  人体立姿为七个头高(gāo)(立七),坐姿为(wèi)五个头高(坐(zuò)五(wǔ)),蹲姿为三个(gè)半头高(蹲三(sān)半),立姿手臂(bì)下垂时,指尖(jiān)位(wèi)置在大腿(tuǐ)二(èr)分一处。

  二、动(dòng)态

  速写人物有(yǒu)静、动两种姿势。

  站、坐,属静态,走、跑,是(shì)动态。

  画速写,能够“首观动态(tài)”,画之前,就得对(duì)人(rén)体的(de)各(gè)种动作规律,做到了如指(zhǐ)掌,成竹在胸。

  速写时才有底气。

  临场时,才会忙而不(bù)乱,处(chù)而不(bù)惊。

  若(ruò)能这般,我(wǒ)看(kàn)关键(jiàn)是,在(zài)静态中要懂得稍息的原理(lǐ),在动(dòng)态中要掌握走动的(de)规(guī)律。

  还要明白(bái),什么是重心、重心线和(hé)支撑面。

  速写要(yào)从大体出(chū)发,画人物,要化(huà)繁为简,学会(huì)简(jiǎn)笔画。

  让线(xiàn)条概(gài)括、简约、整体。

  看速写动态时(shí)要把握整个关系,画准动态(tài)主(zhǔ)线和支线。

  三、重心

  重心(xīn):指的是人体平衡靠重心的(de)稳定,重心是指物(wù)体的(de)重力的(de)中(zhōng)心。

  人体站立的重(zhòng)心分为无外力情况和有外力情况。

  在(zài)无(wú)外力的情(qíng)况(kuàng)下,重心可(kě)以以锁骨窝为标准,在双脚着力(lì)的情况下,重(zhòng)心一(yī)般在(zài)两脚之间或(huò)略偏脚(jiǎo)着(zhe)力重的一边;在单脚吃重(zhòng)的情(qíng)况下,锁骨窝(wō)的(de)垂直线(xiàn)会落在着力(lì)脚的内侧脚(jiǎo)踝。

  速写人的身体(tǐ)形(xíng)态是很有(yǒu)特点的。

  要看模特整个(gè)身体姿态(tài)趋势(shì)。本番什么意思 日语里本番什么意思p>

  (比如向(xiàng)左倾(qīng)斜的人,重心就在左腿,但是右腿(tuǐ)是浮着的,那整个(gè)身体(tǐ)的重心绝对是落(luò)到着(zhe)力的那条腿上的)

  人(rén)物(wù)的运(yùn)动就是重心和着力(lì)点(diǎn)的不断移动。

  如果大(dà)家想表现出(chū)一(yī)定(dìng)的动感,那就要学(xué)会(huì)利(lì)用重心(xīn)和着力点的理论。

  从某种方(fāng)面来(lái)说(shuō):当人物(wù)的重心落空时(就(jiù)是(shì)不(bù)在中心线上时),人(rén)体会(huì)显得(dé)“不稳”,如果大家(jiā)能够利用(yòng)好(hǎo)这种“不稳”,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人(rén)物(wù)的动感加强。

  速写的(de)技巧(qiǎo)提升需要长期大量的练习,多临摹,多借鉴。

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