一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边的(de)虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形(xíng)和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分单亲家庭是什么意思析(xī)字形(xíng)，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩单亲家庭是什么意思固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的(de)过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识这(zhè)些生字，那(nà)就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是(shì)认识，这(zhè)只是初步(bù)的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用(yòng)起来(lái)。

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