小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(hu未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗ò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗(de)情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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