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一年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一类字和(hé)二(èr)类字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注(zhù)音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点教学科目(mù)，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是(shì)什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的(de)字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情(q公安协警工资多少，公安协警怎么样íng)况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核游且还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字(zì)表(biǎo)，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng)起来(lái)。

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