害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些-橘子百科-橘子都知道

害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(b害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些ù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们(men)都必(bì)须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。