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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成(1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水考生错误地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的(de)色(sè)调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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